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Rentrée scolaire : 5 façons de préparer les étudiants à l’avenir du travail cet automne – Jean-Philippe Michel

La rentrée scolaire en septembre représente une belle occasion pour les étudiants de bâtir des plans pour le futur. Les enseignants, les conseillers d’orientation, les parents et les mentors contribuent tous grandement à tirer le meilleur parti de cette occasion. À cette période de l’année, les étudiants sont animés par l’énergie débordante des vacances d’été. Comment pouvez-vous canaliser cette é... Lire en suite »

Méditation de pleine conscience et vie professionnelle – Frédéric Piot

Bien qu’il n’y ait pas vraiment de consensus à propos de ce qui définit exactement la méditation (Berghmans, Strub et Tarquinio, 2008), plusieurs caractéristiques distinctes ressortent tout de même : la technique utilisée doit être précisément définie, les muscles doivent être entièrement relâchés, il doit y avoir une complète relaxation mentale amenant à un état d’esprit bien précis,  utilisant l... Lire en suite »

GBMT 31. Se donner en exemple ou pas – Jacques Limoges

Mon précédent billet faisait l’éloge de l’exemple alors que mon texte d’aujourd’hui est un bel exemple d’un contre-exemple puisque je m’apprête à dire le contraire dudit billet en faisant référence à ma propre expérience. Ce contre-exemple est néanmoins un bel exemple d’une dialectique impliquant trois temps : thèse, antithèse et synthèse. Quand dans les années 70 j’ai débuté ma carrière de format... Lire en suite »

L’exemple – Jacques Limoges

Dans les jours qui précédaient les grandes vacances, une expression revenait constamment dans les articles quant aux jeunes : l’exemple! Si comme parent, éducateur ou conseiller vous souhaitez que vos jeunes prennent goût à la lecture, alors lisez un livre souvent devant eux. Si vous voulez que vos jeunes fassent de l’exercice physique voire du sport, alors allez jouer/pratiquer et, pourquoi pas, ... Lire en suite »

Les moteurs de sens – Marie-Sylvie Dionne

Bien être au travail, sens au travail, satisfaction au travail, motivation… Autant de synonymes pour exprimer ce que tout individu recherche, consciemment ou non, à travers l’exercice d’un emploi.   Les critères de satisfaction au travail varient d’un individu à l’autre et ce n’est pas surprenant. Ce qui étonne parfois, c’est la façon dont ils sont vécus, exprimés, traduits ou investis, d’un... Lire en suite »

Les contes de la MEIP  : des outils pour voir autrement – Marie-Sylvie Dionne

Tout comme les histoires fantastiques, les contes sont source de fascination. Leur morale laisse libre cours à l’interprétation et à l’appropriation par le lecteur ou l’auditeur. J’ai utilisé les contes dans une variété de contextes. Chaque fois, ont surgit des réactions toujours plus intéressantes les unes que les autres. Lire en suite »

6 attitudes face aux obstacles – Marie-Sylvie Dionne

Selon la sorte de lunettes avec lesquelles on voit le monde, certaines personnes perçoivent un obstacle comme étant une menace, une entrave à leur vie. Pour d’autres, le même événement prend l’allure d’une occasion ou d’un défi.  Quelles sortes de lunettes portent vos clients? Lire en suite »

Ah les gros nez – Jacques Limoges

Au premier cycle du secondaire alors que j’étais pensionnaire, le Frère Clément dénigrait quelque peu les bandes dessinées en qualifiant sans distinction leurs divers personnages, avec un certain dédain condescendant, de gros nez. « Vous n’allez pas passer votre vie à lire des gros nez! ».  Évidemment, son objectif était d’éveiller en nous l’intérêt pour la lecture de livres à texte comme des roma... Lire en suite »

SD 4. Orchidée et Colibri – Jacques Limoges

Il y a eu d’abord l’orchidée À la fin du siècle dernier, on n’avait d’éloges que pour le lâcher-prise. Le lâcher-prise était alors proposé comme une solution miracle à tous les problèmes[1], tant personnels que professionnels. Cette opération s’est avérée un succès sans précédent puisque, dans les temps qui courent, des milliers et des milliers de gens décrochent un peu partout quelle que soit la ... Lire en suite »

Être publié ou être lu; voilà le dilemme – Jacques Limoges

Alors que les commentaires oraux et écrits quant à ma dernière publication ayant pour titre La Dynamique Individu-Étude-Travail, l’orientation et le développement de carrière[1] se font aussi nombreux qu’élogieux, je ne peux m’empêcher de revenir sur ce qui est socialement considéré comme mes années de vie active, en particulier mes 26 années comme professeur-chercheur à l’Université de Sherbrooke... Lire en suite »

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