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Adolescences populaires et socialisation scolaire : les épreuves relationnelles et identitaires du rapport pédagogique

La massification secondaire a permis de prolonger la scolarité de jeunes de milieu populaire qui, en même temps qu’ils accèdent à l’adolescence, font l’expérience et parfois l’épreuve d’une socialisation et d’une construction identitaire soumise au système des normes et de la culture scolaires.

Agir autrement en orientation scolaire : l’intervention de groupe

Article publié dans le Bulletin OrientAction Printemps 2007. L’auteur décrit une expérience d’intervention en groupe auprès d’élèves de 5e secondaire qui a été effectuée pendant deux ans au début de l’année scolaire. Il parle des résultats obtenus, de la dynamique du groupe et des avantages de ce type d’intervention. Pour en savoir plus  

Appartenance professionnelle et articulation travail/famille. Comparaison de deux groupes professionnels : les infirmières et les policiers

Cet article étudie la relation entre la vie professionnelle et la vie familiale en privilégiant une entrée par la profession afin de mettre en avant l’impact des spécificités de l’appartenance professionnelle sur la manière de vivre et de gérer cette relation et les tensions sous-jacentes.

Appartenances professionnelles et vie familiale : une entrée analytique particulière

De nombreuses études montrent que la relation travail-famille varie en fonction des sociétés; qu’elle se décline de façon différente selon le genre et les situations personnelles; qu’elle est tributaire des caractéristiques et attitudes des entreprises et organisations…

Approches de l’influence des parents sur le développement vocationnel des adolescents

On présente une synthèse des études portugaises concernant l’influence des parents sur le développement vocationnel des adolescents : la première étude, dans le cadre théorique de la maturité vocationnelle de Super, aboutit à un questionnaire utilisé avec 90 parents d’élèves de la 9e année de scolarité ; la deuxième étude propose une méthode d’analyse de contenu sur 8 entretiens de recherche.

Articulation emploi-famille : Les sources de difficultés et les perspectives de solution dans les secteurs de l’éducation, de la santé et des services sociaux

L’articulation emploi-famille est un problème de plus en plus important dans la plupart des pays industrialisés. Nombre de pays commencent à s’y intéresser plus sérieusement en raison des difficultés d’attraction et de rétention de main-d’oeuvre observées dans certains secteurs clés, dont la santé et l’éducation primaire et secondaire.

Autobiographie, réflexivité et professionnalisation

À partir de l’Esquisse pour une auto-analyse de Pierre Bourdieu, l’auteur interroge les concepts et les pratiques d’autobiographie et de réflexivité en formation, ainsi que leur place dans le processus de professionnalisation.

Bilan de compétences, construction personnelle pour une dynamique professionnelle

La recherche vise à identifier les effets du bilan de compétences en termes de connaissance de soi et de proactivité pour des publics de faibles niveaux de qualification et en demande d’emploi.

Biographisation des parcours entre projet de soi et cadrage institutionnel

La mondialisation économique et technologique a transformé les conditions du travail et a introduit des facteurs d’instabilité et de précarité qui se traduisent par un accès plus difficile à l’emploi et par un chômage de masse.

Centre des femmes de Montréal

  Virage : programme de 6 semaines d’exploration des métiers et des professions non traditionnels. L’ensemble de ce programme vise essentiellement à : Amener les participantes à préciser leur objectif de carrière Explorer différents milieux de travail auprès de professionnelles qui exercent des métiers spécialisés Effectuer un transfert de compétences vers un métier correspondant à leurs intérêts http://www.centredesfemmesdemtl.org/employabilite/nontraditionnel.html
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